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Jeanne Szpirglas, Auteur ; Jérôme Jardry, Auteur |Point sur la place de la recherche de soi dans le programme de la spécialité "Humanités, littérature et philosophie" (HLP) : les atouts de la bidisciplinarité ; la notion d'humanités ; les repères des moments constitutifs de l'histoire intellect[...]![]()
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Bernard Fauconnier, Auteur ; Hélène Laulan, Auteur |Présentation de la posture de l'enseignant au cours de l'enseignement des humanités : le pont entre philosophie et littérature ; le genre littéraire de la philosophie ; le geste philosophique et le geste littéraire ; l'importance de l'écriture d[...]![]()
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Un panorama philosophique dans un ouvrage didactique et pédagogique.![]()
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Cédric Enjalbert, Auteur |Témoignages et analyse d'expérimentations de pratiques philosophiques avec les enfants : exemple d'ateliers menés par Johanna Hawken, qui se réfère aux travaux de Jacques Rancière ; origine des pratiques de la philosophie avec les enfants, convo[...]Nouveauté
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Une méthode pour apprendre aux enfants les règles du débat d'idée, aiguiser leur esprit critique, leur discernement et leur pensée personnelle ou encore développer leur capacité à philosopher autour des thèmes existentiels, comme l'amour, le res[...]Nouveauté
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Encourager la correspondance, en philosophie, chez les élèves de classe terminale : l'intérêt de la correspondance ; l'intention d'écrire pour être lu et susciter l'échange ; l'exposition ou la médiatisation des écrits.![]()
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45 philosophes, hommes et femmes, de l'Antiquité à aujourd'hui nous invitent à nous interroger sur notre place dans le monde, notre rôle, notre liberté de penser et d'agir.Nouveauté