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Méthode, ni permissive ni punitive, fondée sur l'encouragement, qui renforce chez l'enfant le sentiment de participer et de se sentir connecté aux autres, pour l'aider à s'engager au mieux dans ses apprentissages académiques et sociaux, à s'acco[...]![]()
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Jane Nelsen, Auteur ; Lynn Lott, Auteur ; Béatrice Sabaté, Éditeur scientifique | Vanves : Marabout | Poche Marabout | 2019Les auteures proposent une méthode fondée sur l'encouragement qui donne à l'adolescent le sentiment de s'engager au mieux dans ses apprentissages académiques et sociaux. Une démarche ni permissive, ni punitive, qui lui permet de s'accomplir et d[...]![]()
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L'auteure propose une méthode fondée sur l'encouragement qui donne à l'enfant le sentiment de participer et de se sentir connecté aux autres, ce qui l'aide à s'engager au mieux dans ses apprentissages académiques et sociaux. Une démarche ni perm[...]![]()
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Jane Nelsen, Auteur ; Lynn Lott, Auteur ; Stephen Glenn, Auteur | Vanves : Marabout | Poche Marabout | 2019Cet ouvrage offre aux enseignants les pistes et les outils efficaces pour poser les bases d'un climat de coopération et de respect mutuel dans les classes.![]()
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Jane Nelsen, Auteur ; Lynn Lott, Auteur ; Stephen Glenn, Auteur | Vanves : Marabout | Poche Marabout | 2019Cet ouvrage offre aux enseignants les pistes et les outils efficaces pour poser les bases d'un climat de coopération et de respect mutuel dans les classes.![]()
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Ce manuel est le support de base pour les enseignants et personnes ressource quand ils mènent des activités avec les élèves dans la classe. Il est constitué de fiches descriptives et des consignes précises pour animer chaque activité.![]()
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Ce manuel est destiné aux personnes qui souhaitent mettre en place la Discipline Positive à l’échelle d'un établissement. Il comprend les explications nécessaires et les modalités à suivre afin d’entraîner tous les acteurs de la communauté éduca[...]![]()
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Camille Roelens, Auteur |La formation des enseignants au bien-être à l'école, pour eux et leurs élèves : la conscience professionnelle et le bien-être des élèves ; la formation à une pratique réflexive ; un lieu de confiance et d'expression.Nouveauté
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Romain Cordier, Auteur |L'application de principes au cours d'un entretien entre enseignant et élève pour apaiser un conflit, gérer les émotions : l'environnement ; l'écoute et l'espace de parole ; la dédramatisation et la dépersonnalisation ; la verbalisation et la re[...]Nouveauté
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Danièle Adad, Personne interviewée ; Ostiane Mathon, Personne interviewée ; Maëliss Rousseau, Intervieweur |Entretien avec des formatrices au bien-être enseignant, Danièle Adad et Ostiane Mathon : la gestion du stress et la confiance en soi ; la relation à l'autre ; les conséquences pour les élèves ; se connaître soi ; le rôle des émotions ; la découv[...]Nouveauté
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Alyzée Vidondo, Auteur |L'écoute empathique et les compétences psychosociales au service du bien-être des élèves au collège : la construction de rituels en classe ; l'écoute de soi et des autres ; l'expression des émotions ; le déroulement de l'activité et son évaluation.Nouveauté
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