| Titre : | Freinet sous l'oeil des neurosciences (2019) |
| Auteurs : | Olivier Houdé, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cerveau & psycho (116, 01/12/2019) |
| Article en page(s) : | p.46-51 |
| Note générale : | Bibliographie. |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | pédagogie active / école alternative |
| Résumé : | Le point sur la pédagogie Freinet : l'élan vital des enfants, des projets concrets, l'impact sur la motivation, l'engagement actif, le tâtonnement expérimental, le circuit de la récompense, l'organisation sociale de la classe,"l'attitude Freinet", le rôle du tuteur, l'impact sur les fonctions cérébrales, les écoles Freinet aujourd'hui, la postérité du pédagogue. Encadré : exemple d'un projet. |
| Nature du document : | Documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 34280 | 150 CER | Périodique | Archive / Arşiv | Périodiques / Süreli Yayın | Disponible |