| Titre : | Le temps d'apprendre à lire (06/2018) |
| Auteurs : | Johannes Ziegler, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cerveau & psycho (100, 06/2018) |
| Article en page(s) : | p.62-67 |
| Note générale : | Bibliographie. |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | apprentissage de la lecture / neurosciences |
| Résumé : | Le point sur les apports des neurosciences à la question de l’apprentissage de la lecture : effets de supériorité des mots ; connexionisme ; découverte du réseau de la lecture, une zone spécifique du cerveau ; similitude avec la parole ; graphisme et phonème ; méthodes globale et syllabique ; niveau en lecture des élèves français. Encadrés : réflexion sur le risque d’impossibilité de lire ; comparaison des réseaux neuronaux activés à la lecture de différentes langues ; outils numériques pour apprendre à lire ; diagramme correlant degré d’irrégularité des langues et difficulté d'apprentissage de la lecture. |
| Nature du document : | Documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 28737 | 150 CER | Périodique | Archive / Arşiv | Périodiques / Süreli Yayın | Disponible |