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Olivier Houdé, Auteur |Réflexion sur l’intérêt de privilégier le raisonnement dans les épreuves du baccalauréat : absence de la psychologie scientifique dans les enseignements, difficultés à dépasser la logique d’un syllogisme, les heuristiques de l’économiste Daniel [...]Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur |Réflexion sur le développement du goût de l’effort des élèves : sens de l’effort chez les bébés, aires cérébrales concernées, l’effort à l’école, Maria Montessori et Célestin Freinet, métacognition (autoévaluation).Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur |Le point sur la pédagogie Freinet : l'élan vital des enfants, des projets concrets, l'impact sur la motivation, l'engagement actif, le tâtonnement expérimental, le circuit de la récompense, l'organisation sociale de la classe,"l'attitude Freinet[...]Nouveauté
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Olivier Houdé, Auteur |Réflexion sur l’intérêt d’enseigner la géométrie à l’école : localisation et identification, système de codage égocentrique et allocentrique, capacité d’inhibition cognitive.
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L'auteur soutient que le développement de la rationalité ne peut se réduire à la substitution majorante de structures nouvelles, comme le pensait Jean Piaget, mais que se développer, c'est aussi et souvent inhiber une structure concurrente. L'hi[...]Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur |Le point sur les incidences de la fessée : les violences éducatives ordinaires (VEO), le renforcement des comportements agressifs, la reproduction du modèle comportemental, les effets sur l’apprentissage.Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur |Présentation de l’homéostasie, concept décrit par Antonio Damasio dans son ouvrage "L’Ordre étrange des choses : la vie, les sentiments et la fabrique de la culture", et de son intérêt dans un cadre éducatif : contributions des émotions aux appr[...]
