| Titre : | La cohérence cardiaque, testée et approuvée (2022) |
| Auteurs : | Michaël Vauthier, Auteur ; David O'Hare, Auteur ; Alessio Guarino, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (575, 02/2022) |
| Article en page(s) : | p.50-51 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Thesaurus n°1] Psychologie de l'éducation |
| Mots-clés: | interaction en éducation |
| Résumé : | L'impact de la pratique de la cohérence cardiaque sur les élèves et les enseignants, les conséquences sur le bien-être et le climat de classe : un outil de gestion du stress et d'amélioration de la concentration ; une respiration consciente guidée en groupe ; le progrès évalué de l'attention, de l'autonomisation, de l'agitation des élèves et des relations entre eux ; les changements dans la relation pédagogique. |
| Nature du document : | Documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 35774 | 370 CAH | Périodique | Rez-de-chaussée / Zemin kat | Fonds général (Français) | Disponible |